Informacja dla uczniów - J. POLSKI/ J. ANGIELSKI 

Od środy (25.03) wszystkie zadania do wykonania w zeszycie uczniowie odsyłają mailem z załącznikami w postaci zdjęcia. Dłuższe prace pisemne mailem z załącznikami w Wordzie.

barbara.fenzlan6@gmail.com

21.04.20

SPRAWDZIAN

Sprawdzian_klasa_8_-_rodzaje_i_gatunki_literackie.docx

22.04.20

W dziale: Kole losu znajdź i przeczytaj fr. powieści B. Kosmowskiej pt:,, Pozłacana rybka''

Następnie zapisz temat: Jak Alicja walczyła o życie brata?

W zeszycie wykonaj ćw. 1-7 znajdujące się pod tekstem. (odeślij w piątek)

 

23.04.20

W dalszym ciągu pracujemy nad tekstem B. Kosmowskiej

 

24.04.20

1.Zapoznaj się z informacjami na temat redagowania życiorysu (cv) w podręczniku do literatury pod tekstem ,, Pozłacana rybka''.

2. Na podstawie informacji stwórz swój fikcyjny życiorys(łącznie z opisem kariery zawodowej i całkowitym wykształceniem) i zapisz go korzystając o odpowiedniej formie graficznej

3. Zadanie odeślij w poniedziałek.

 

27.04.20

Pracujemy nad redakcją cv. -cd.

 

28.04.20

 

Zapoznaj się z ramkami dotyczącymi podania oraz listu motywacyjnego (w podr. pod życiorysem(cv)

i wykonaj zestaw 3i4 na wsipnet.

 

29-30.04.20

 

Przeczytaj w podr. fr. powieści pt:,, Stowarzyszenie umarłych poetów.'' Zapisz temat: Czego młodzi ludzie nauczyli się od charyzmatycznego profesora?

·  1.Opowiedz, jak przebiegała pierwsza lekcja z profesorem Keatingiem. Co cię dziwi, zaskakuje, zaciekawia?

·  2. Zwróć uwagę na treść i formę wypowiedzi profesora. Jakich sposobów używa, by wpłynąć na myśli i emocje odbiorców?

·   3.W jakim celu profesor przywołuje na lekcji utwór poetycki?

·  4. Jaki światopogląd reprezentuje profesor? Jakie prawdy o życiu chce przekazać swoim uczniom?

·   5 Podaj przykłady obrazujące, w jaki sposób można realizować zasadę chwytaj dzień. Zapisz je w formie mapy myśli.

·   6. Nauczyciel radzi swoim uczniom: „Uczyńcie swoje życie niezwykłym”. Co ty możesz zrobić, by wykorzystać tę radę?

Zadania wyślij najpóźniej w weekend.

 

04-06.05.20

 

1.Zapisz temat: Rozmowa o wartościach- mini projekt

2. Przeczytaj uważnie w podręczniku  fr. powieści M.Musierowicz pt: Kwiat kalafiora''a następnie wykonaj w zeszycie zadania nr 1,2,3,4,6,8

3.W piątek wyślij wykonane zadania oraz pracę, którą proszę napisać na podstawie przemyśleń po przeczytanym tekście , ale w odniesieniu do znanych sobie książek, lektur i filmów.

 

Czy  współczucie i pomoc drugiemu człowiekowi może być źródłem szczęścia? Odnieś się do fr. powieści M. Musierowicz oraz do trzech postaci, które znasz z lektur, filmu lub historii.   (koniecznie musi pojawić się bohater z lektury obowiązkowej z klas 7-8). Zachęcam do szczerych i obszernych wypowiedzi. W załączniku pomysły, propozycje...

 

klasa_8-_rozprawka_nt_wspolczucia_i_zyczliwosci.docx

 

11-12.05.20

https://epodreczniki.pl/b/perswazja-i-manipulacja-w-reklamie/PBDd0PEw5 

Krok po kroku przejdź od informacji we wprowadzeniu do filmu przez ćwiczenia do podsumowania. 

13- 14.05.20

Wykonaj na wsipnet zestaw utrwalający dotyczący manipulacji i perswazji.

Przeczytaj tekst w rozdziale : Kultura języka nt manipulacji językowej i wykonaj w zeszycie ćw: 1,7,8.

14-15.05.20

1.Przeczytaj w podr. do literatury fr. powieści M. Musierowicz ,, Brulion Bebe''

2. Wykonaj w zeszycie zadania spod tekstu nr: 1,3,4,,5,7,9 -zadania odeślij  najpóźniej w poniedziałek.

18-20.05.20

Przeczytaj w podręczniku tekst J. Gaardnera ,, Świat Zofii'' a następnie obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=7683n1AoSMs  (cz. 1,2,3)

Wykonaj w pisemnie zadania spod tekstu: 1,2,3,4,5,9,11,12 

21-22.05.20

Pod tekstem dotyczącym Sokratesa, znajduje się fr.  felietonu S, Mrożka pt:,, Autorytet '' Proszę uważnie go przeczytać , zapoznać się z definicją felietonu , a następnie wykonać zadanie 2.3.5.6.

Następnie przypomnij sobie, jakie znamy rodzaje akapitów, przeczytaj ramkę: mam pojęcie i wykonaj zadanie 8,9.

Napisz ,jaki jest Twój stosunek do autorytetów? Czy jest ktoś , kto stanowi dla Ciebie autorytet, jeśli tak, dlaczego?

W celu utrwalenia wiadomości wykonaj zestaw utrwalający na temat felietonu  na Wsipnet.

25.05.20

We wtorek odbędą się dla chętnych uczniów konsultacje z j.polskiego w szkole. Przeznaczone one są dla uczniów chętnych, którzy mają wątpliwości do treści wiadomości przekazywanych w trakcie nauki online, chciałyby dopytać, dowiedzieć się czegoś, usystematyzować wiedzę o lekturach. Proszę dzisiejszą lekcję poświęcić na przemyślenia, o co chcielibyście jeszcze mnie zapytać.

27-28.05.20